Анотація дистанційного курсу з англійської мови для 11-го класу
“Appearance and disposition.”
Дистанційний курс складений у відповідності до вимог державної програми (Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Іноземні мови. 10–11 класи. Рівень стандарту.Академічний рівень. Профільний рівень) та обраного класу навчання.
Предмет курсу: Життя і молодіжна культура, особистість
Мета курсу: оволодіння учнями основними лексичними, граматичними, соціокультурними компетентностями, правильно застосовувати лексику для опису зовнішності і характеру; порівнювати
...
Читати далі »
|
Lesson 1
“Lead in the theme”
Objectives:
- to present and practise some new adjectives to describe personality,
- to develop pupils' creative abilities,
- to activate multi-part verbs
Epigraph: ” Intellect has powerful muscles, but no personality” (Albert Einstein)
Procedure
- Warm up
- Presentation “Warming up”
- Texts about the methods that have been used to analyse personality for years
- Test (match the words with the pictures)
- Main part
- Presentation of the new vocabulary (Look through the presentation and study new words).
- Exercise 1.
Label the parts of the body in the given picture:
...
Читати далі »
|
Lesson 2
“Personality”
Objectives:
- to practise some new adjectives to describe personality,
- to develop pupils' creative abilities,
- to activate multi-part verbs
Procedure
- Warm up
- Look through the presentation and revise the vocabulary studied in the previous lesson. Try to do task 1 in the presentation orally.
- Exercise 1. Look through the File “Mirror on the wall”(it’s an exercise from the previous lesson) and try to find English equivalents for the Ukrainian expressions given below.
- Вигоріле на сонці волосся
- Широко розміщені очі
- Незграбна статура
- Каштанове волосся
- Яйцеподібна голова
- Мішки під очима
- Відстовбурчені в
...
Читати далі »
|
Lesson 3
People. People. People
Objectives:
- to enrich students’ vocabulary on the topic and help them consolidate and develop it by active using ;
- to improve students’ skills for listening and comprehension;
- to develop speaking skills of students through the methods of interactive activities.
Epigraph: "Every fool knows you can’t touch the stars, but it doesn’t stop a wise man from trying” (Harry Anderson).
PROCEDURE
- Warm up
Choose one or more points which make the very first impression of a person you have not been acquainted with yet.
...
Читати далі »
|
Lesson 4
We are teenagers
Objectives:
- to practice speaking about teenagers and their problems;
- to focus on phrasal verbs;
- to practise reading for gist and then for more intensive understanding.
PROCEDURE
- Warm up
Read the information about teenagers’ rights in Britain. Are they the same in your country?
In Britain you can...
• get a part-time job when you are thirteen.
• leave school, joint he army and get married (with your parents’ agreement)
...
Читати далі »
|
Lesson 5
Problem page
Objectives:
- introduce and activate some key vocabulary;
- to practise extensive and intensive reading skills;
- to develop students’ speaking skills.
PROCEDURE
- Warm up
Read the poem and fill in the necessary words:
to think,
do c
...
Читати далі »
|
Lesson 6
Generation gap
Objectives:
to practise some adjectives related to personality;
to develop students’ reading and speaking skills;
to roleplay a situation (parents and children).
PROCEDURE
- Warm up
Which of these things do you argue about with your parents?
Homework — your clothes — your room &mdash
...
Читати далі »
|
lesson 7
Past Tenses.
Objectives:
- to present and practise Past Simple, Past Continuous, Past Perfect in comparison with each other.
- to pracise narrating past events;
- to check students’ grammar skills.
PROCEDURE
- Warm up
Read the quotation and try to predict the topic of the lesson.
• I came, I saw, I conquered. (J. Caesar)
• The report of my death was an exaggeration (M. Twain)
• II have raised a monument more lasting than bronze. (Horace)
• I have found! / I’ve got it! (Archimedes)
•&nbs
...
Читати далі »
|
http://twistynoodle.com/months-5-worksheet/
|
ABC songs and games
|
Драматизація як метод навчання англійської мови
1. Визначення поняття «драми»
Комунікативний підхід до викладання англійської мови вимагає створення реальних ситуацій людського спілкування. В умовах школи це не завжди можливо. Тут на допомогу приходить умовне мистецтво театру. Рольові ігри, розігрування діалогів, інсценівка розповідей широко застосовуються вчителями для мотивації мовленнєвої діяльності. Під керівництвом вчителів діти пишуть і грають прості п'єси за програмною тематикою. Як автентичний матеріал вони використовують матеріали газет і молодіжних журналів, п'єси сучасних письменників. Так народжуються театральні проекти.
...
Читати далі »
|
lesson 8
Values of life
Objectives:
- to develop students’ reading, listening and speaking skills;
- to encourage creative thinking;
- to focus on bringing up high moral qualities.
Epigraph: Per aspera ad astra
Per aspera ad astra –never losing your character.
PROCEDURE
I. Warm up
Proverbs:
- There is no royal road to learning.
· Money spent on the brain is never spent in vain
Presentat
...
Читати далі »
|
Play with your parents and family(for pupils 3-5 classes)
Викачати презентацію можна тут
|
Lesson 9. Me and my personality.
Objectives:
- to develop students’ reading, listening and speaking skills;
- to encourage creative thinking;
- to focus on your own personality;
- To revise vocabulary and grammar knowledge before the test, that will be next lesson
PROCEDURE
- Warm up
Look carefully at the pictures given in the files.
Choose the one that you like best. After that read the character description that matches the letter under the pictures you have chosen. Do you think the description really shows your character?
- Гори
- Море та яхта
- Дорога через поле
- Вулиця в міс
...
Читати далі »
|
My dear friend, here is our lesson 10 “Test on the theme "Appearance and disposition".”
Objectives:
- to check your knowledge on the theme
Today we have the last lesson on our interesting theme “Appearance and disposition”.
In this lesson you have tests . When you finish doing them, you should send them to me. You have also some tests , results of which will be ready immediately.
I hope that you liked all the materials, texts, presentations and exercises that I’ve prepared to you.
Good luck
Викачати с сервера Test: http://school18e.at.ua/load/0-0-0-2-20
| |